FAQ
Liste d'attente
Une recommandation médicale n’est pas requise pour les services d’ergothérapie en Ontario; toutefois, certains assureurs peuvent en exiger une pour le remboursement.
Oui! Les familles sont invitées à réserver un appel téléphonique gratuit de 15 minutes afin de poser des questions générales sur les services d’ergothérapie pédiatrique et d’en apprendre davantage sur LUNA. Cet appel est à titre informatif seulement et ne comprend pas de recommandations ni de rétroaction individualisée.
Remplissez le formulaire en ligne de la liste d’attente en cliquant sur « Rejoindre la liste d’attente ». Le formulaire recueille des informations sur les besoins de votre enfant et permet de déterminer l’adéquation ainsi que les disponibilités.
Évaluation initiale
L’évaluation initiale comprend une évaluation en personne avec votre enfant, une consultation avec les parents pour discuter des observations et des objectifs, ainsi qu’un résumé écrit. Un rapport complet est disponible moyennant des frais supplémentaires, sur demande.
Cela dépend du niveau de confort de l’enfant et du parent. Dans plusieurs cas, les parents sont encouragés à attendre à l’extérieur de la salle de traitement afin que l’enfant puisse se sentir plus indépendant et que la thérapeute puisse obtenir un portrait le plus naturel et précis possible de ses habiletés. Toutefois, des accommodements peuvent être offerts au besoin.
Votre enfant participera à une combinaison d’activités standardisées et d’observations informelles basées sur le jeu. Ces activités sont conçues pour être engageantes et ludiques, tout en permettant à la thérapeute de mieux comprendre ses habiletés, son développement et son fonctionnement au quotidien.
L’évaluation est principalement basée sur le jeu. Cette approche aide les enfants à se sentir à l’aise et permet à la thérapeute d’observer leurs habiletés de façon naturelle et significative, pendant qu’ils sont activement engagés et s’amusent.
Pendant l’évaluation, il se peut que les parents soient invités à remplir de courts questionnaires, soit en personne, soit en ligne. Ceux-ci nous aident à mieux comprendre la vie quotidienne de votre enfant à la maison, à l’école et dans la communauté. Nous utilisons le modèle PEO (personne, environnement, occupation) afin d’obtenir un portrait plus clair des forces, des défis et des besoins globaux de votre enfant.
Séances de suivi
Oui. Un parent ou un proche aidant doit demeurer sur place pendant toutes les séances afin d’assurer la sécurité et de soutenir une collaboration et un accompagnement cohérents.
La durée des séances varie selon les besoins de votre enfant. Chaque séance comprend un temps dédié à la collaboration avec les proches aidants afin de revoir les stratégies, répondre aux questions et planifier le transfert des apprentissages à la maison.
La thérapie est organisée en blocs de 12 semaines à la suite de l’évaluation initiale. À la fin de chaque bloc, une consultation dédiée avec les parents est planifiée afin de revoir les progrès et de déterminer les prochaines étapes. Le nombre et la fréquence des séances à l’intérieur de chaque bloc sont établis en collaboration.
La durée de la thérapie dépend des besoins et des objectifs de votre enfant. Certains enfants peuvent progresser rapidement, tandis que d’autres peuvent bénéficier d’un soutien à plus long terme. Les progrès sont régulièrement évalués en collaboration avec les proches aidants.
Questions supplémentaires
Oui. Les services d’ergothérapie peuvent être couverts par le Programme ontarien des services en matière d’autisme (POSA), lorsqu’ils sont directement liés aux services visant à soutenir votre enfant. Une couverture peut également être offerte par les assurances santé collectives ou d’autres sources de financement, selon votre régime et votre admissibilité. Nous vous recommandons de vérifier les détails auprès de votre fournisseur, car la couverture peut varier. Des reçus sont fournis à des fins de remboursement.
Lorsque cela est approprié et avec le consentement des parents, une collaboration avec les enseignants ou d’autres professionnels peut être mise en place afin de soutenir la cohérence entre les différents milieux. Les proches aidants demeurent toutefois au cœur de l’équipe.